نتایج REF 2021: تحقیقات “پیشرو جهان” بریتانیا به دانشگاه های نخبه محدود نمی شود

چارچوب تعالی پژوهشی، ارزیابی خروجی تحقیقاتی دانشگاه‌های بریتانیا، نشان داد که تحقیقات «پیشرو در جهان» به جای اینکه در چند مؤسسه نخبه متمرکز شود، در سراسر کشور توزیع شده است.

توسط جیسون آرون موروگسو

بر اساس آخرین تحلیل دولت از بازده دانشگاهی بریتانیا، تحقیقات «پیشرو در جهان» بریتانیا نه تنها محدود به چند دانشگاه نخبه است، بلکه در سراسر کشور توزیع شده است.

تجزیه و تحلیل تیم چارچوب تعالی پژوهشی (REF) بر اساس هفت سال کار انجام شده توسط دانشگاه ها است. کیفیت خروجی تحقیقات دانشگاه را از نظر استناد و تأثیری که در دانشگاه و جهان داشته است ارزیابی می کند. برخلاف سال 2014، آخرین باری که این تجزیه و تحلیل انجام شد، تیم REF بیشتر بر تأثیر گسترده تر و بلندمدت یک تحقیق بر اقتصاد، محیط زیست و کیفیت زندگی بریتانیا متمرکز شد.

این یافته‌ها به نهادهای مالی دولت بریتانیا کمک می‌کند تا در مورد نحوه تخصیص 2 میلیارد پوند کمک هزینه سالانه بین دانشگاه‌ها تصمیم بگیرند.

استفن هیل از پژوهشگران انگلستان، رئیس گروه راهبری REF می‌گوید: «افسانه‌های زیادی در مورد اینکه تحقیقات ما در کجا برتر است، وجود دارد، اما حقیقت این است که همانطور که نتایج این تمرین نشان می‌دهد، آن‌ها به طور گسترده‌تری توزیع می‌شوند.

بیش از 185000 مقاله تحقیقاتی توسط 157 دانشگاه به تیم REF ارسال شد که توسط 34 پانل متخصص بررسی شد. این نقاشی ها به چهار دسته اصلی تقسیم شدند: علوم زیستی و پزشکی، علوم فیزیکی، علوم اجتماعی و هنرها و علوم انسانی.

تیم دریافت که 41 درصد از تحقیقات ارائه شده از بالاترین کیفیت برخوردار بودند، چیزی که تیم REF آن را “پیشرو در جهان” نامید. این در حالی است که 43 درصد از تحقیقات به عنوان «عالی بین المللی» رتبه بندی شدند. بیش از 80 درصد از تحقیقات ارزیابی شده در این دو سطح کیفیت در هر منطقه و کشور بریتانیا یافت می شود.

تقریباً همه دانشگاه‌هایی که تحقیقاتی را به تیم REF ارسال کردند حداقل برخی از فعالیت‌هایشان رتبه‌بندی «پیشرو جهان» را داشتند. هیل می گوید: «واقعاً توزیع یکنواختی از برتری تحقیقاتی در سراسر بریتانیا وجود دارد.

مقایسه با تجزیه و تحلیل های قبلی REF به دلیل تغییرات روش شناختی دشوار است، اما گزارش REF در سال 2014 نشان داد که تنها 30 درصد از تحقیقات ارائه شده “پیشرو در جهان” بود.

برایان واکر از دانشگاه نیوکاسل، بریتانیا، می گوید: «دانشگاه ها نقش کلیدی در ارائه ایده ها و مهارت ها برای تقویت اقتصاد منطقه ای ایفا می کنند که آنها را احاطه کرده است. در مناطق کمتر مرفه، این کمک‌های دانشگاه‌ها به‌طور نامتناسبی مهم است.»